В Казахстане утвердили новые правила деятельности службы психолого-педагогического сопровождения в рамках реализации поручения Главы государства и укрепления инклюзивного и специального образования. Министерство просвещения разработало приказ, который был опубликован пресс-службой ведомства. Этот документ нацелен на создание единой службы, которая будет работать в учреждениях специального и инклюзивного образования.
Служба психолого-педагогического сопровождения представляет собой коллегиальный орган, ответственный за поддержку участников образовательного процесса. Она обеспечит психологическое благополучие обучающихся, включая детей с особыми образовательными потребностями, а также будет содействовать их учебной мотивации, успеваемости, творческому потенциалу и профессиональному самоопределению. По словам директора департамента инклюзивного и специального образования Лауры Бутабаевой, служба играет важную роль в образовательной среде.
В состав службы входят заместители руководителей, педагоги-психологи, социальные педагоги, специальные педагоги, педагог-ассистенты и специалисты по профориентации. Координацию работы службы ведут заместители руководителей образовательных организаций.
В прошлом году Министерство просвещения провело анализ нормативной базы в области инклюзивного и специального образования, который стал основой для утверждения 15 новых нормативно-правовых актов. Эти изменения включают внедрение трехуровневой модели психолого-педагогического сопровождения, установление новых стандартов для кабинетов поддержки и разработку индивидуальных программ для детей с особыми образовательными потребностями. Также были введены новые должности, такие как педагог-ассистент, специальный педагог и личный помощник.
В марте текущего года был утвержден стандарт специальной психолого-педагогической поддержки для детей с особыми образовательными потребностями. В настоящее время в Казахстане насчитывается более 230 тысяч детей с подобными потребностями, что подчеркивает актуальность и необходимость работы новой службы.
