В Усть-Каменогорске наблюдается серьезная нехватка мест в школах, несмотря на строительство новых образовательных учреждений. Проблема наиболее остро стоит в 19-м микрорайоне, где рост численности населения опережает развитие социальной инфраструктуры. Здесь, несмотря на открытие двух современных школ, нагрузка на образовательную сеть остается высокой. Причина кроется в стремительном приросте населения, который создаёт мощный поток детей школьного возраста и не дает системе образования адаптироваться к новым условиям.
Ситуация осложняется тем, что микрорайон продолжает активно застраиваться многоэтажными домами, куда переезжают молодые семьи. В результате, даже новые школы, рассчитанные на 600 мест, быстро переполняются. Школы № 46 и № 48 изначально обслуживали район, а позднее были построены школы № 40 и № 41, которые, как ожидалось, должны были помочь разгрузить ситуацию. Однако реальный прирост населения оказался выше прогнозов, и, несмотря на открытие новых учреждений, в первый же учебный год они оказались полны.
Отсутствие достаточного количества мест создает трудности для семей. Родители вынуждены делать выбор между дальними школами с меньшей численностью учеников и переполненными классами ближе к дому. Это приводит к дополнительной социальной нагрузке, поскольку семьи ищут баланс между расстоянием, качеством образования и безопасностью. На данный момент школа № 46 преисполнена, обучая почти 2400 учеников при проектной мощности в 1000 мест. Несмотря на переполненность, учебный процесс продолжается, однако очевидно, что система страдает от недостатка ресурсов.
В новых школах ситуация также оставляет желать лучшего. Школа № 40 при проектной мощности в 600 человек сегодня обучает 1083 ребенка, а в школе № 41 — 905 учеников, что в полтора раза превышает её расчетные параметры. Эксперты считают, что темпы строительства учебных заведений не соответствуют реальным потребностям, и динамика роста населения была явно недооценена.
С учетом продолжающегося роста микрорайона, потребности в образовательных учреждениях будут только увеличиваться в ближайшие годы. Специалисты подчеркивают необходимость строительства дополнительных школ, корректировки схем территориального прикрепления и более точных прогнозов при планировании жилой застройки для решения сложившейся ситуации. В то время как родители ищут индивидуальные варианты, образовательные учреждения вынуждены функционировать в условиях возрастающего спроса на образование.
